Synliggöra elevens utveckling. Portfolion ska synliggöra barnets/elevens utveckling över tid inom ett eller flera områden. I Portfolion samlas ett urval av elevens arbeten som konkret synliggör barnets/elevens arbetsprocesser och utveckling. Barnet/eleven väljer tillsammans med sin lärare ut vad som ska sparas. Portfolion ska visa elevens bästa arbeten.Det kan vara individuella arbeten men också arbeten som har gjorts tillsammans med andra.
Främja ett elevaktivt lärande. Portfolion ska stödja barnet/eleven att aktivt delta i sin egen lärprocess genom att samla, välja ut och reflektera kring sina arbeten. Portfolion ska också vara ett verktyg för att eleven ska utveckla en kompetens för självvärdering.
Lära om sig själv för ett livslångt lärande. Portfolion ska bidra till att barnet/eleven blir ansvarstagande och mer självständig i sitt lärande. I samtal med pedagogen/läraren reflekterar barnet/eleven över hur han/hon lär på bästa sätt - enskilt och i samverkan med andra.
Individualisering och kontinuitet. Portfolion gör det lättare för pedagogen/läraren att ge barnet/eleven den handledning och det stöd han/hon behöver. Elev och lärare gör upp en plan för barnet/eleven kan lära sig och hur han/hon kan lära sig och nå målen. Portfolion står för kontinuitet och kan bli den röda tråden genom barnets/elevens tid i förskola och skola. Övertagande lärare kan snabbt sätta sig in var eleven befinner sig i sitt lärande och sin utveckling och kan ge anpassat stöd.
Föräldrastöd Portfolion gör det lättare för föräldrar att kunna följa och stödja sina barn/ungdomars utveckling.
Syfte med Elevportfolio.
Portfolion ska synliggöra barnets/elevens utveckling över tid inom ett eller flera områden.
I Portfolion samlas ett urval av elevens arbeten som konkret synliggör barnets/elevens arbetsprocesser och utveckling. Barnet/eleven väljer tillsammans med sin lärare ut vad som ska sparas. Portfolion ska visa elevens bästa arbeten.Det kan vara individuella arbeten men också arbeten som har gjorts tillsammans med andra.
Främja ett elevaktivt lärande.
Portfolion ska stödja barnet/eleven att aktivt delta i sin egen lärprocess genom att samla, välja ut och reflektera kring sina arbeten.
Portfolion ska också vara ett verktyg för att eleven ska utveckla en kompetens för självvärdering.
Lära om sig själv för ett livslångt lärande.
Portfolion ska bidra till att barnet/eleven blir ansvarstagande och mer självständig i sitt lärande. I samtal med pedagogen/läraren reflekterar barnet/eleven över hur han/hon lär på bästa sätt - enskilt och i samverkan med andra.
Individualisering och kontinuitet.
Portfolion gör det lättare för pedagogen/läraren att ge barnet/eleven den handledning och det stöd han/hon behöver. Elev och lärare gör upp en plan för barnet/eleven kan lära sig och hur han/hon kan lära sig och nå målen.
Portfolion står för kontinuitet och kan bli den röda tråden genom barnets/elevens tid i förskola och skola. Övertagande lärare kan snabbt sätta sig in var eleven befinner sig i sitt lärande och sin utveckling och kan ge anpassat stöd.
Föräldrastöd
Portfolion gör det lättare för föräldrar att kunna följa och stödja sina barn/ungdomars utveckling.